运城癫痫治疗的医院-运城脑瘫医院简介

山西运城患者小脑萎缩该怎么治疗?

治疗原则

控制病因，应用改善共济运动的药物。

治疗方针

针对一些可控的致病因素进行干预，在此基础上，可选用一些能够改善患者共济失调的药物，以部分改善患者的临床症状。

一般治疗

禁酒戒烟，养成良好的饮食习惯；避免使用对脑组织有损害的药物；避免思虑过度，保持安静平和的心态，尤其是中老年人，更应如此；劳逸结合，适度锻炼。

药物治疗

应用能改善患者共济失调的药物。

其他治疗

利用各种有效的手段对患者进行全面、多样化的综合治疗、除针对运动障碍进行治疗外，对合并的语言障碍、智力低下，行为异常、癫痫也要进行治疗。

住院医师规培年度总结

　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的住院医师规培年度总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

住院医师规培年度总结1

　我科在XXX院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。

　 1、高尚医德及责任意识的培养：

　医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

　 2、强化医患沟通能力的培养：

　融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。

　 3、参与临床研究，开拓科研思维：

　我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。

　 4、基础理论培训以集中授课为主：

　每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

　 5、加强评估和考核：

　建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。

　取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

　住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力!

住院医师规培年度总结2

　 加强住院医师的培养与管理，对于培养临床高层次医师，提高医疗服务质量极为重要。结合我院实际情况，对住院医师进行了比较规范的一些列培训。

　1、医德的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，甚至有可能会引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，通过看光盘及督促带教老师以身作则树榜样的培训方式对其进行规范化培训，同时带教老师还结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，深入剖析，培养住院医师抵制非道德行为的坚决性。

　2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。培训时强调从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。

　3、基础理论培训以集中授课为主：每周三下午医务科组织院内培训，每周四下午由各科主任组织进行科室内培训，每次培训要有详细的记录。临床实践培训由各科主任指定主治医师或副高职称的医师负责。培训内容主要针病史采集、体格检查、病历书写和基本技能操作等临床基本功训练。

　4、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。

　取得成绩的同时我们也发现一些存在的问题，例如住院医师轮转不能达到要求、带教医师的质量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。住院医师的培养需要有适合的`土壤，随着住院医师年资的升高，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。

　我院住院医师培训正处在逐渐规范的过程之中，如何在机制上更好地保障和实现住院医师规范化培训需要带教医师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力!

住院医师规培年度总结3

　三年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量明显增加。临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。

　 （一）培训基地建设与管理情况

　⑴三年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进行了口腔科的知识讲授。

　⑵每年安排科室内专业知识业务讲座12次，其中请副主任医师以上人员进行讲座2人次，重点安排科内各项感管制度、口腔科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。

　⑶根据浙江省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加年度的考试，均通过考试。

　⑷住院医师考勤情况予以登记，开展疑难病例讨论、口腔新器械新材料操作示范学习班等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教。

　 （二）存在问题及对策

　建立、实施质量评估及完善考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：①住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。②临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人，尽量客观合理设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

　 （三）工作计划

　带教老师也对住院医师规范化培训深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。提出了下阶段工作计划：①严格按照轮转计划实施，无随意更换，②学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。要顺利熟练这些技能，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。③带教老师要严格带教，对于住院医师除了专业知识要培养好，在医德医风和临床技能方面均严要求。④分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导规培医生如何带着书本知识走到治疗椅旁；学习典型病例的典型临床表现；建立正确的临床思维，督导其逐步进行有难度、风险性高的有创操作。⑤多样化教学：不拘泥于“你讲我听“，而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病例讨论、文献汇报等；又有创新的教学方式，月末回顾、患者宣教等。

　近二个年度参加规范化培训的住院医师主动性较初始一届要高，科室内开展的业务讲座和病例讨论已初具成效，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。

住院医师规培年度总结4

　作为一名刚刚踏出校门，步入医院的医学生，住院医师规范化培训是我们必须经历、不可缺少的一步。虽然，我只是一名“新人”，但作为一名医生，我深刻的体会到，我的工作职责就是“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救扶伤”。经过这一年的学习，我对自己工作有很多的思考和感受，在这里我简单的总结一下：

　一、思想政治表现和职业道德

　我基本能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，不出虚明，不开大处方、不开人情方医`学教育网搜集整理。

　二、日常工作和业务学习

　在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作风，认真学习，勤于总结，对过去的经验进行“去粗取精、去伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华”。更完善、娴熟地应用各种麻醉常用方法和技术，如：各部位的神经阻滞、各区域阻滞、各种全身麻醉方法和各种穿刺技术，以及各种仪器设备的保养使用。

　一年的时间短暂而繁忙，我在全科各位前辈的指导下也成长不少。新的一年里，我要继续加强政治学习力度，提高工作质量，努力学习业务知识，高标准严要求的完成领导分配的所有工作和任务，应当发扬自身的优点与长处，克服不足，争取为科里贡献出自己的一份力量！

住院医师规培年度总结5

　20xx年5月1日开始我3年全科住院医师规范化培训学习，地点在运城市中心医院，全科包括内科，外科，妇产科，儿科，急诊科，传染科，精神科，老年科，整形医学科等，第一天起我被安排在儿科，培训学习时间为2个月，这儿的儿科分为普儿科和新生儿科，代教老师是常素芳主治医师，她主修的是新生儿学科，每天查房她都要根据住院新生儿的病情教授我相应的新生儿疾病，这样可以更好的记住很多新生儿疾病，如早产儿 低(极低)出生体重儿 适于胎龄儿 高位儿，这是新生儿疾病中最常见的，同时早产儿可能会伴随特发性新生儿疾病：新生儿呼吸窘迫综合症 新生儿感染 新生儿坏性小肠结肠炎(AEC) 新生儿呼吸暂停 新生儿黄疸 新生儿败血症， 对于早产儿合并的并发症，综合治疗给予暖箱保暖，暖箱吸氧，抗生素预防感染，磷酸肌酸及神经节苷酯营养心脑，先根据1ml/Kg试喂养葡萄糖水，每隔3小时喂养一次，若无呕吐，说明新生儿吸吮好，吞咽协调，之后可喂养早产儿配方奶，若无吐奶，逐步增加奶量;针对每个疾病又有不同的治疗方案，如新生儿呼吸窘迫综合症最为常见，早产儿会出现口唇皮肤青紫，原始反射引出差，抽搐等，血氧饱和度降低，这时首先行CPAP呼吸机辅助通气，氧气流量为2-3ML/min，根据血氧饱和调节氧浓度(其中最低氧浓度为21%，为空气氧，最高90%)，若氧浓度调节至60%以上，血氧饱和度仍偏低，这时CPAP呼吸机辅助通气无效，需气管插管射猪肺磷脂，患儿病情才可逆转。新生儿呼吸暂停是最常见的，也是我学起来最能记住和掌握的，原因是早产儿脑干中枢系统发育不全，出现短暂的呼吸停止，全身皮肤青紫，原始反射差，经刺激后很快恢复，同时要密切记录患儿每日呼吸暂停次数，若反复发作，给予CPAP呼吸机辅助通气，人血免疫球蛋白治疗，进一步可用枸橼酸钾治疗，这是我见过最新奇的一种药，以上新生儿疾病我很想一一都总结一些，但很多，在这儿我总结出从这两种疾病中我能掌握到的知识点。在儿科学习时间刚好在夏季，这期间病毒性脑炎是普儿科(年龄大于生后28天者)发病率最高的疾病，表现为发热，头痛，呕吐，腰椎穿刺脑脊液检查为诊断金标准，所以有很多机会可以参与到腰穿操作过程，同时可行头颅CT，常规脑电图检查，治疗给予甘露醇(5ml/Kg)每日3次降颅压，抗感染，抗病毒，肌氨肽苷营养脑细胞治疗，疗程7至15天，注意甘露醇逐渐减量，病情完全好转。川崎病，上呼吸道感染，过敏性紫癜，运动智力发育落后，癫痫在儿科都碰到过，儿科是一门单独的学科，累及到全身各个系统，2个月的学习时间很短，所以要真正学到并能掌握的东西还很多很多，我作为一名内科医师，要想把儿科所有疾病融会贯通，并运用到临床中还需要更多时间学习。

　20xx年7月3日我轮转到消化内科学习，之前在咱县医院消化内科学习和工作过一段时间，本以为学起来应该很轻松，但真正到了这儿的消化内科才知道有的疾病见过，但没见过新的治疗手段。代教我的老师是王卫民主治医师，他主修的胆道疾病，所以见到最多的是胆道系统疾病，如多发性胆囊结石，胆囊颈结石，胆管结石，其中胆管结石有一种新的治疗方法，叫ERCP(十二直肠镜下胆管结石取出术)，并非取出所有的胆管结石，只是减轻胆管结石对胰腺管的堵塞，以免胰腺炎的发生。见过一个中年男性患者患有胆囊颈结石，引起急性胆囊炎，胆囊增大，为巨型胆囊，他们会在腹部彩超下行胆囊穿刺术，引流出感染的胆汁，清除感染灶，而并非立即行胆囊切除术，接引流袋持续引流3个月，同时连续抗感染治疗10-15天，3个月后择期再行手术治疗。息肉也非常多见，如胃息肉，结直肠息肉，可引起相应的临床症状，最简单就是行镜下息肉切除术，并同时病检，病检结果多为息肉形成。胃隆起变是我在消化科学到的一个新名词，不像息肉，大多为异位胰腺，可镜下切除并病检，在这期间消化科的病人不是很多，所以我总结出以上我见过最多的疾病，消化道溃疡，消化道出血，肠梗阻等疾病少见，并且真正单病种的消化道疾病很少，消化内科的学习也快结束了，要能真正掌握并运用在临床中的知识太多太多，所以我更需努力的学习。

　要做好一名真正的好医生，不是只会单独的一门学科，而是掌握全科知识，更好的为每一位患者服务。

张永福的革命活动

倡导民主革命之后，远在新加坡的张永福时刻关注着中国的命运。虽系中产之家，当他目睹清廷腐朽没落、祖国灾难重重之际，心中益放救国报国之志。以致于在同盟会创办之前，便同外甥林义顺、陈楚楠等组成“小桃源俱乐部”，关注国运时运，倡导新思想，积极寻求革命民主思想的真谛，以号召海外侨胞为中华民族的深重苦难奋力抗争、进行革命。早年的民主革命思想使张永福后来成为推行民主革命的中坚分子之一。

清朝末年，腐朽没落的清政府，对外，奴颜婢膝，丧权辱国，导致一系列不平等的条约象枷锁一样套在中华民族的头上;国内，贪官污吏贪赃枉法，怨声载道，民不聊生。再加上不时的天灾人祸，兵荒马乱，生灵涂炭，危机四伏。为拯救中华于水深火热之中，民主革命者创立了兴中会，与黄兴的华兴会、章太炎的光复会等组织，为反对清廷腐朽的统治组织举行了一次又一次的民主革命。既是民主革命的先驱，又是民主革命的主要传播者，广大海外华侨以天下的兴亡为己任，积极参加和支持的民主革命，其中新加坡华侨张永福便成了民主革命的大力支持者，在长期的民主革命生涯中，与张永福既是革命的挚友，又是民主革命中患难相与的革命同志。在1905年到1915年期间，在张永福的支持下，以“晚晴园”为革命的“据点”，谱写了一曲又一曲的民主革命颂歌。

光绪三十二年，同盟会新加坡支会在“晚晴园”成立，张被推为支会会长。张自此更是投身革命，大凡革命急需之金张必大力慷概资助，尽力募捐，积极支持之民主革命。同时，张以自己在新加坡的关系，努力联络各方志士，吸收会员，壮大队伍，成为在南洋革命的得力助手。时抵新加坡不久，张便促使潮闽志士许雪秋、董乃裳、陈芸生、萧竹漪等革命志士赴新加坡晋见，使内地革命和民主思想不断壮大和广泛传播。

更值得让后人钦佩的是，张永福一方面为在新加坡开展民主革命活动提供力所能及的条件。另一方面，每次国内起义失败后，大批志士都逃往新加坡避难，张永福都不遗余力地给予安置、照料、帮助、寻找工作。单黄冈一役有百余人，河口一役有600余人。河口一役失败后，为安置逃难志士，张永福将一块约千亩的红石矿地捐出，成立了“中兴石山公司”。到了后期，辞去大总统后，在上海成立“中华实业银行”，投资1000万元，其中500万元，便是张永福协同陈楚楠、陈金伟等多方奔走劝募完成的。在国内的民主革命活动的开展，与得到了象张永福这样许多爱国华侨的支持分不开的。

河南省人民医院神经外科主任-张永福

张永福 男，主任医师，教授，河南省人民医院神经外科主任，1970年毕业于河南医学院。兼任世界神经创伤外科学会会员，中华医学会神经外科学会委员，河南医学会神经外科学会副主任委员、显微外科学会委员、器官移植学会委员，《中华实用医药杂志》常务编委，《中国临床神经外科杂志》、《医药论坛杂志》、《实用诊断与治疗杂志》编委。

从事神经外科临床工作35年，具有深厚的专业理论基础基础和丰富的临床工作经验，手术操作技术娴熟精细，擅长各种颅脑损伤及肿瘤（如垂体瘤、听神经瘤、颅咽管瘤、脑膜瘤、胶质瘤、髓母细胞瘤、颅眶、颅内外沟通瘤等）脑血管病、癫痫、颅内感染、脑囊虫病、脑积水、脊髓损伤、椎管肿瘤、中枢神经系统先天畸形、恶性疼痛等疾病的外科诊断与治疗，在疑难病例会诊、危重病人抢救等方面有较深造诣。近几年开展了脑干肿瘤显微切除术、三叉神经痛显微血管减压术、保留面和听神经的听神经瘤切除术等十多项新技术。发表医学论文47篇，出版医学专著1部，获省、厅级科技成果奖7项，获国家发明专利1项，目前承担省科研课题5项和省科技发展人才基金项目1项。

江西口腔科学会名誉主任委员-张永福

张永福（1932.2.19-）男，重庆市人。1955年1月毕业于四川医学院口腔系，主要研究方向：口腔颌面外科疾病，自1957年以来发表论文86篇，其中被SCI收录3篇；出版专著1部，参编5部，获省科技进步奖2项；曾承担省级课题4项，任中华口腔医学会理事，江西口腔科学会名誉主任委员，先后在国内12种专业杂志任编委或特邀编委；为国际口腔颌面外科医师协会会员。

张永福，又名张永安，男，生于1918年5月，汉族，河南省济源人，现居山西省运城市。著名民间老艺人。1931年张永福因家贫生活无着，由舅父介绍从河南济源来到山西河津“翰文斋”制笔名师“翰吉贡”门下拜师学艺，1935年出师后与邓开千（已故）两人倾尽所有购羊毛半斤，开始制笔，“积文斋”因此而得名。“积文斋”成立于1936年，于1949年在天津注册，现在制笔老艺人张永福已将其权益传于女儿张喜婷。

1956年实行公私合营后“积文斋”加入“新笔墨社”，后又改名为“新县工艺美术厂”。张永福在上班期间年年被评为“劳动模范”、“先进工作者”。退休后适逢改革开放的好机会，重新启用“积文斋笔墨庄”至今。

老艺人张永福先生积70多年的制笔经验，对传统的技术颇有研究，由于所制毛笔精心选料，制技精湛，而且具有尖、圆、齐、健、不开叉等特点，所以使用起来得心应手，全国书法大师韩左军先生用罢其笔后，深感顺手，欣然题词，“积文斋制紫色毫看之寻常，用之俏，不信请君着墨瞧，只道绛州澄砚好，谁知毛笔亦为豪，中城古巷访张老”，大加赞美。

积文斋龙门墨是用皮胶、油烟、冰片、麝香等优质原料精制而成，龙门墨研墨写字乌黑铮亮，且时间愈久愈亮，挥毫作书不浸不运，泼墨绘画，其味幽香淡浓，尽如人意。而且陈墨还可以治病，端午节捉只蛤蟆，去掉内脏，装入陈墨，数日后可治痄腮、毒疮等。其墨生产已有100多年的历史，产品有大条、中条、小条、圆条、长方条等类型。积文斋所制毛笔品种有：套笔、抓笔（特号.1号、2号、3号）斗笔（1—3号），碗笔、长锋、紫兰毫、青山桂雪、七紫三羊、大红毛、狼毫、仪文、臣忠第一、祥云捧日、鸡狼毫等几十种产品。

翰文斋笔墨深得书法家、画家和书法爱好者之青睐，产品远销于临汾地区各县市、运城等地区县市，太原、北京、西安、上海、兰州等地也有销售。

四川省遂宁市教育局局长-张永福

张永福 男，汉族，生于1964年11月，遂宁市安居区人，大学，1983年8月参加工作，1985年11月加入中国***。现任四川省遂宁市教育局党委书记、局长 。

1980年9月-1983年7月，在四川省广元师范学校读中师；

1983年8月-1985年12月，在原青山乡小学教书；

1986年1月-1988年8月，三家办事处文教办公室工作，其间参加师范汉语言文学专科函授学习；

1988年9月-1990年7月，在四川省教育学院本科班（政教专业）学习；

1990年9月-1994年5月，在遂宁市市中区文教局工作；

1994年5月-2000年4月，任市中区政府办公室工作副主任，先后兼任区形象工程办公室、重点工程领导小组办公室、区政协群工委副主任；

2000年4月-2001年3月，任市中区委办公室工作副主任（正科职）；

2001年3月-2001年12月，任桂花镇党委书记；

2001年12月-2004年1月，任市中区文教体育局党委书记、局长。

2004年1月-2006年9月，任船山区委常委、办公室主任。

2006年9月-2009，遂宁市船山区委常委、区人民政府副区长

2009年5月任四川省遂宁市教育局局长，主持局全面工作。

山东省青州市第六中学原校长-张永福

张永福（1936.11-）男，山东省青州市人。汉族。中共党员。1962年函授毕业于山东师院教育系，中学高级教师，原任山东省青州市第六中学校长。1958年参加教育工作，先后在临沂十四中、九中、四中、益都八中、四中、青州六中任教。在教书育人工作中，一贯勤恳扎实，善于从学生的实际出发，运用启发式教学，很受学生欢迎。班级工作中，关心爱护学生，善于做学生的转化工作，使每个学生都能沿着正确的方向前进，培养出大批德才兼备的学生。1960年出席了全国文教群英会，被评为省级、全国教育先进工作者。

小孩抽风，热痉挛。到底是什么请帮忙确诊下！

我的孩子也发生过一次这种情况，把我的经验讲一下：

热痉挛主要引发原因就是小孩发烧时间过长、小孩大脑发育不全导致，在发烧期间最好是留家里照顾（不要去上幼儿园了，两三个老师照看几十个孩子他们关照不过来的）。 孩子高烧超过38.5度，就一定得用药物及时退烧（注意：在38.5度以下，不能给小孩吃退烧药），同时，也要带孩子到医院做个检查，查清楚孩子是病毒感染还是细菌感染，需对症下药，缩短病愈时间。

另外，你不要太担心，这种情况是很常见，孩子在生病后有一段恢复期，及时控制了病情，就不会影响孩子的智力的，也不是可怕的癫痫病，所以和遗传也没有关系。

预防高热惊厥应注意如下几方面：

1.提高免疫力：加强营养、经常性户外活动以增强体质、提高抵抗力。必要时在医生指导下使用一些提高免疫力功能的药物。

2.预防感冒：天气变化时，适时添减衣服，避免受凉；尽量不要到公共场所、流动人口较多的地方去，如超市、车站、**院等，以免被传染上感冒；如家中大人感冒，需戴口罩，尽可能与小儿少接触；每天不定期开窗通风，保持家中空气流通。

3.积极退热：曾经发生过高热惊厥的患儿在感冒时，家长应密切观察其体温变化，一旦体温达38℃以上时，应积极退热。退热的方法有两种，一是物理退热；二是药物退热。物理退热包括：1)温水擦浴：水温应微高于体温，主要擦洗小儿的手心、足心、腋下、腘窝、腹股沟等处，但时间宜短，以防再次受凉，加重病情。2)冰枕：用冰袋枕在小儿头部，同时用冷水湿毛巾较大面积地敷在前额以降低头部的温度，保护大脑。

4.正确应用抗惊厥药物：1)间歇使用抗惊厥药物：即平时不用药，只在每次患发热性疾病的初期，当体温升高达37.5℃时，立即将安定溶液直肠注入或给口服安定，也可用安定栓剂；2)长期服用抗惊厥药物：对每年发作5次以上的高热惊厥小儿、每次高热惊厥发作持续时间超过30分钟者，可长期服用抗惊厥药物，同时注意药物不良反应。